Opdracht 3: wat kun je er mee?

Een overzicht van links die we gevonden hebben met een kort verslagje van wat op de uitgekozen sites te zien is. Criteria daarbij waren:
- Wat is interessant voor mijzelf?
- Wat is interessant voor leerlingen?
- Wat is interessant voor collega's uit mijn toekomstige vaksectie?

http://www.vaninternetnaaronderwijs.nl/weblog/gebruiken:
Op deze site wordt kort uitgelegd wat de zin en de onzin van een klasse-weblog is. Er worden suggesties gedaan en voorbeelden genoemd van al draaiende weblogs.

Edublogs
Een belgische onderwijs-site met veel weblogvoorbeelden. Handig om mee te beginnen.

http://www1.eur.nl/digitaledidactiek/wp/?p=1172:
Nog een site waarop ook voor 'digibeten' uitgelegd wordt wat wiki's zijn, ook weer met voorbeelden en suggesties van toepassingen. Daar waar je vroeger met je leerlingen in de klas een muurkrant maakte, kun je dat nu ook digitaal doen, maar dan met wat meer mogelijkheden is eigenlijk het verhaal. Vonden we ook handig.

http://ict-en-onderwijs.blogspot.com/
Weblog van een docente die alles wat ze gebruikt wil delen met andere docenten. Erg handig om een beetje rond te kijken en ideeën op te doen, vooral ook omdat zij ze al toegepast heeft en de slechte ideeën er al uit gegooid heeft. Ze laat zien wat er is aan digitale didactiek en leermiddelen en hoe je ze kunt gebruiken. Interactieve powerpoints en lesmateriaal voor veel verschillende vakken zijn in te zien en eventueel te downloaden.

http://www.webkwestie.nl/weblog/:
De webquest-uitleg in de vorm van een video over hoe een weblog te gebruiken is in de klas, engelstalig. Mooi citaat: It's a great organizing-tool!.

http://gerarddummer.nl/meesterstuk/meesterstuk_weblog_in_het_basisonderwijs.pdf:
Document/uitleg over een weblog dat gebruikt werd op een basisschool. Ook hier wordt weer duidelijk gemaakt hoe een weblog kan dienen als een verlengstuk van wat er in de klas gebeurt. Je haalt de wereld de klas in en andersom. Thuis kunnen leerlingen verder borduren op dingen die ze in de les hebben gehoord.

http://www.leraar24.nl/video/640:
Een filmpje waarin gesteld wordt dat je ICT in alle vakken kunt integreren. Het valt ons op dat op lagere scholen er veel meer gebruik van wordt gemaakt. Dat kan volgens ons te maken hebben met tijdsgebrek, maar is vast geen doorslaggevende reden om er helemaal niets mee te doen in het voortgezet onderwijs...
Ook hier wordt het gebruikt als een organising-tool, ook al doet deze school er wel heel erg veel tegelijk mee, zij betrekken ook nog eens ouders erbij en lopende discussies in de school. Wellicht is het handiger om het te beperken tot het vak dat je geeft, dat kan al breed genoeg zijn.

http://www.scribd.com/doc/89021/Weblogs-in-het-onderwijs:
Nog iemand die zijn ervaringen met weblogs in het onderwijs wil delen met collega's.
Het fijne van deze pagina is dat er ook een beetje aandacht wordt besteed aan valkuilen. Reactiemogelijkheden kunnen misbruikt worden, dus daar moet je goede afspraken over maken en je moet zorgen voor een goede afscherming. Als je het slecht onderhoudt en te weinig gebruikt wordt het al snel niet meer interessant. Je leest een krant immers als je hem uit hebt ook niet nog een keer. Een weblog moet steeds in beweging zijn. Ook hier weer wat voorbeelden van blogs die gebruikt worden in de les.

http://geschiedenisleraar.blogspot.com/index.html:
Weblog over ICT in het onderwijs, iets breder dus. Het gaat ook over veilige browsers, de laatste ontwikkelingen en mogelijkheden, en mooie clips voor het vak geschiedenis.

http://blogs.rnw.nl/klaretaal/2010/04/05/klare-taallass-mal-sitzen/:
Een voorbeeld van een grappige site over "steenkolenduits". Als luchtig tijdverdrijf maar ook als opstapje naar 'Falsche Freunde': die Duitse woorden en uitdrukkingen die erg goed Duits klinken maar het absoluut niet zijn. Goed te gebruiken voor leerlingen.

http://www.facebook.com/Klaretaal:
De site Klare Taal zelf, maar dan op Facebook. Leerlingen maken veel gebruik van sociale media, dus waarom ook niet in verband met schoolzaken of onderwijs. Deze site is taalgerelateerd, maar er zijn talloze voorbeelden van sites over andere vakken. We denken dat het vooral ook voor docenten goed is om hier rond te kijken, je doet er ideeën op voor je eigen ICT-mogelijkheden.

http://www.derank-luttelgeest.nl/digibord/startpagina78.htm:
Borden in scholen zijn veelal nog met krijtjes, maar als je een smartboard of digi-bord hebt, kun je alles wat je op je computer doet ook op de muur van de klas doen.
En ook als je geen computerverbinding hebt kun je met een smartboard veel lesmateriaal aanbieden. Dit is een startpagina waar je best lang zoet mee bent om rond te kijken.

http://www.acapela-group.com/text-to-speech-interactive-demo.html:
Mooie mogelijkheden om leerlingen te laten oefenen met uitspraak van de taal. Altijd leuk om als link in je weblog op te nemen als je je weblog gaat gebruiken als een plek waar ook huiswerkoefeningen gedaan kunnen worden. Bedoeld voor leerlingen als ondersteuning bij spreekvaardigheid.

http://www.drp.nl/digibord//DigiBordboek/Lesmateriaal.html:
Lesmateriaalvoorbeelden voor digitale borden van een uitgeverij.

http://lindahumme.yurls.net/nl/page/675532:
Een juf die wederom graag haar kennis over digiborden etc. deelt. Het wiel hoeft niet opnieuw uitgevonden te worden. Deze site geeft veel tips en downloadmateriaal voor als je al aan de slag kunt gaan met zo'n bord. Maar vast ook ideeën voor als je nog niet over zo'n bord beschikt, dingen zijn ook aan te passen aan gewoon een computer of zelfs naar een ouderwetse papieren variant in de vorm van puzzels ed.

keuzeopdracht 11 Hot Potatoes

Hot Potatoes is een toepassing waarmee je op een leuke en gemakkelijke manier oefeningen kunt maken, die je in een weblog of op een digitaal schoolbord door de leerlingen zelf kunt laten doen.
Het is ook mogelijk om de toepassing op een USB-stick te zetten dus je kunt dan overal zonder een laptop mee te nemen je oefeningen ontwerpen of laten maken.
Hot Potatoes draait echter niet onder Open Office, het is dus gemakkelijker er mee te werken in een Microsoft Office-pakket.
Het draait overigens wel onder Linux en daar is dan net wat meer computerkennis voor nodig, erg gebruiksvriendelijk is het niet voor een beginner, ook al zijn de meeste doorgewinterde Linux-gebruikers dat niet met ons eens.

keuzeopdracht 10; interactieve powerpoint.

Powerpoints kennen de meeste leerlingen wel.
Het is zaak ze zo aantrekkelijk mogelijk te maken; niet te veel tekst op één pagina (daar is de handout voor), kleur en afbeeldingen, liefst beweging of geluid, de leerling mag best wakker blijven.
Nog leuker is het als de leerling zo'n powerpoint op een weblog of een smartboard tegenkomt en er zelf ook iets mee kan doen.
Powerpoints interactief maken is niet iets waar we vaak over na hadden gedacht, dus deze les was een echte eye-opener.
We hebben zelf ook een poging gedaan om er eentje te maken.
Ook hier gold weer dat je weliswaar met Open Office prima powerpoints kunt maken, maar de echt leuke dingetjes, gadgets, en soepelere toepassingsmogelijkheden en gebruiksvriendelijkheid voor beginners zaten toch in het Microsoft Office-pakket.

opdracht 5 artikelen met Zarb

De toepassing Zarb is eigenlijk onmisbaar.
Nadat we het spul in actie hadden gezien waren we ervan overtuigd dat je geen les meer zonder moet doen!
Maar ook deze toepassing draait het beste onder een Microsoft Office-pakket.
Je kunt een proefversie downloaden waarmee je dertig dagen kunt experimenteren, maar het is zaak de school ervan te overtuigen het spul onmiddellijk aan te schaffen.
Maar dat geldt ook voor een echt Smartboard, een tablet-pc voor alle leerlingen in plaats van boeken, digitale klaslokalen....we dromen nog maar even verder.
Feit is dat met Zarb de puzzels, die ook wel analoog en op papier te maken zijn, levendig en snel te ontwerpen zijn, en dat er heel veel variaties in puzzel en quiz-vorm mogelijk zijn.
Werken met Zarb vereist teksten dus is het adres van de site Kidon een handige link.
Op Kidon kun je namelijk allerlei teksten selecteren, in allerlei talen, uit verschillende media (tijdschriften, kranten, transcripten van bijvoobeeld radiouitzendingen), een goede verzameling teksten die je niet zelf hoeft te zoeken of schrijven.
Deze kun je gewoon in Zarb plakken en dan heb je meteen basismateriaal waar de toepassing bijvoorbeeld zelf een Lückentext van brouwt.
"Spelen" met Zarb is ongelooflijk leuk hebben wij gemerkt.



Drie verschillende dingen doen, met kidon een tekst selecteren. met instructies.

IJsje?

Tekenfilm over de kortste relatie ooit: als voorbeeld.
http://www.dvolver.com/live/movies-564222
Dit is uiteraard geen artistiek of literair hoogstandje geworden, maar als leerlingen melig genoeg zijn en ze krijgen een beetje tijd, dan kan het eindresultaat hilarisch zijn...
De links van de filmpjes die leerlingen maken kunnen met elkaar gedeeld worden.
Belangrijk is dat ze met taal aan de slag gaan. En er lol aan hebben.

Bollywood.

Op deze site kunnen leerlingen zelf de ondertitels verzinnen bij liedjes uit Bollywoodfilms. Helaas hebben we gemerkt dat de site vaak uit de lucht is. Als het te druk is kun je niet alleen niet op de site maar is ook het filmpje dat je al gemaakt hebt en op je site hebt geplaatst niet te zien. Dit geldt voor meer sites waar je leerlingen iets leuks op wilt laten doen, dus kijk daar een beetje mee uit als je de les voorbereid. Maar als deze site het doet is het effect overigens wel heel erg komisch, dus zeker het proberen waard!
Op dit moment zoeken we nog naar andere sites waar ook van dit principe gebruik gemaakt wordt, zodat je wat meer alternatieven hebt.